Medición y cálculo en diferentes contextos - Volumen de prismas, pirámides y cilindros

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Volumen de prismas, pirámides y cilindros

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Utilizar diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos tienen dificultades para obtener el volumen de figuras regulares debido a que desconocen las fórmulas correspondientes al cálculo del área.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el cálculo de volumen de prismas, pirámides y cilindros.


2. Actividad práctica en la que los alumnos deben calcular el volumen de diferentes figuras y justificar su respuesta.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir el concepto de volumen y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad motivadora: Mostrar diferentes objetos de la vida real con formas de prismas, pirámides y cilindros y plantear preguntas como "¿Cómo podríamos calcular el espacio que ocupan estos objetos?".


• Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre el cálculo de volumen.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos materiales didácticos (modelos tridimensionales, reglas, cintas métricas, etc.) y guiarlos para que experimenten y descubran diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.


• Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y explicar una estrategia específica para cada tipo de figura tridimensional.


• Presentación y discusión: Cada equipo presenta su estrategia y se gen