Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Jazz Nieto
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Objetivo (PDA): Identificar acciones que deterioran la naturaleza, evitarlas e invitar a los pares a cuidarla.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Conversación guiada: ¿Qué es la naturaleza? ¿Por qué es importante cuidarla?

  • Actividad práctica: Observación de imágenes de acciones cotidianas que pueden afectar negativamente a la naturaleza. Identificar y discutir en pequeños grupos.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones ante el grupo completo.


Sesión 2: Consecuencias de las acciones negativas (45 minutos)



  • Revisión de la sesión anterior.

  • Actividad: Juego de roles. Los alumnos representarán situaciones cotidianas que pueden afectar a la naturaleza y las consecuencias que generan.

  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron de las consecuencias negativas? ¿Cómo se sintieron al representar esas situaciones?


Sesión 3: Acciones para cuidar la naturaleza (45 minutos)



  • Revisión de las sesiones anteriores.

  • Actividad: Creación de un cartel con acciones para cuidar la naturaleza. Los alumnos trabajarán en parejas y deberán identificar acciones positivas y negativas.

  • Presentación y exposición de los carteles al grupo completo.

  • Reflexión grupal: ¿Cuáles son las acciones más importantes para cuidar la naturaleza? ¿Cómo nos pueden ayudar en nuestro entorno inmediato?


Sesión 4: Invitación a los pares (45 minutos)



  • Revisión de las sesiones anteriores.

  • Actividad: Elaboración de una invitación a l