Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Desinterés.

Objetivo PDA: Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Presentación de la problemática: Desinterés hacia las Matemáticas y su utilidad en la vida cotidiana.


2. Establecimiento de normas de convivencia y respeto.

Fase de Desarrollo:

1. Actividad motivadora: Proyección de imágenes de objetos cotidianos y su relación con figuras planas y cuerpos.


2. Introducción al concepto de figuras planas y cuerpos.


3. Actividad de exploración: Manipulación de figuras planas y cuerpos para identificar sus propiedades.


4. Registro de observaciones y conclusiones.

Fase de Cierre:

1. Reflexión sobre la importancia de las figuras planas y cuerpos en nuestro entorno.


2. Compartir las conclusiones obtenidas en la actividad de exploración.


3. Asignación de tarea para la próxima sesión: Investigar ejemplos de sólidos de revolución en la vida real.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

1. Repaso de la tarea asignada: Compartir ejemplos de sólidos de revolución encontrados.

Fase de Desarrollo:

1. Introducción al concepto de sólido de revolución.


2. Actividad práctica: Construcción de sólidos de revolución a partir de figuras planas mediante el uso de papel, tijeras y pegamento.


3. Observación y registro de los sólidos de revolución construidos.

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