Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Problemática interdisciplinaria: Mala alimentación en los adolescentes

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Breve introducción al problema de la mala alimentación en los adolescentes.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Actividad práctica: realización de una lista de procesos técnicos que requieren energía y las fuentes de energía utilizadas.


• Reflexión en grupo sobre las implicaciones ambientales y sociales de estas fuentes de energía.

Cierre:

• Debate en grupo sobre posibles alternativas sustentables en el uso de energía en los procesos técnicos.


• Reflexión individual sobre cómo se relaciona este conocimiento con la problemática de la mala alimentación en los adolescentes.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las alternativas sustentables en el uso de energía en procesos técnicos vinculados a la mala alimentación en los adolescentes.


• Presentación de los resultados de la investigación en formato de exposición o cartel.


• Reflexión grupal sobre la viabilidad y beneficios de estas alternativas.

Cierre:

• Análisi