Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Reconocer sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar de manera general qué son las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Presentación del problema: Ll


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones al problema ll y cómo pueden estar relacionadas con las habilidades motrices.


• Reflexión: Analizar cómo el cuerpo puede ayudar a solucionar problemas y cómo la construcción de la imagen corporal influye en ello.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen formas de solucionar problemas relacionados con el cuerpo y las habilidades motrices.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las soluciones planteadas por los alumnos para el problema ll.


• Actividad: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen situaciones o historias utilizando su cuerpo.


• Reflexión: Analizar cómo se sintieron al utilizar su cuerpo para representar situaciones y cómo esto influye en su imagen corporal.


• Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen en casa la expresión corporal y que observen cómo se sienten al hacerlo.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Compartir las experiencias de los alumnos al practicar la expresión corporal en casa.


• Actividad: Realizar una actividad de creación de