Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Alondra Ocaña
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Objetivo: Reconocer sus capacidades y habilidades motrices al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: La falta de conciencia sobre la importancia de la actividad física para una vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Exploración corporal y reconocimiento de habilidades (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Reconociendo nuestras capacidades y habilidades motrices".

  • Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movimientos articulares.

  • Explicación de la importancia de conocer y aprovechar nuestras habilidades motrices.

  • Actividad principal: En parejas, los alumnos deberán observar, describir y compartir las habilidades motrices que han identificado en sí mismos y en su compañero(a).

  • Reflexión sobre las capacidades motrices identificadas y cómo pueden ser utilizadas en diferentes situaciones.


Sesión 2: Representación corporal de situaciones e historias (45 minutos)



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de calentamiento: Realizar juegos de roles y movimientos que requieran coordinación y trabajo en equipo.

  • Presentación del tema: "Representando situaciones e historias con el cuerpo".

  • Actividad principal: Los alumnos deberán formar grupos y crear una representación corporal de una situación o historia previamente seleccionada. Pueden utilizar gestos, movimientos y posturas para comunicar la historia.

  • Puesta en común de las representaciones y reflexión sobre cómo el cuerpo puede ser utilizado como herramien