Construcción del proyecto de vida.

Carolina Peralta
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase: Construcción del proyecto de vida - Replanteamiento de metas y bienestar personal y comunitario.


Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque interdisciplinario: Abordar problemas emocionales como ansiedad o depresión constante.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase (PDA).

  2. Realización de una actividad de calentamiento para motivar la participación de los alumnos, como una breve dinámica de relajación o juego cooperativo.


Fase de desarrollo:



  1. Breve introducción teórica sobre la construcción del proyecto de vida, destacando la importancia de replantear metas en función de los logros y situaciones afrontadas.

  2. Presentación de ejemplos de personas famosas que han replanteado sus metas y han logrado el bienestar personal y comunitario.

  3. División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un problema emocional (ansiedad o depresión constante) a cada grupo.

  4. Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado, su impacto en la vida personal y comunitaria, y posibles estrategias para afrontarlo.

  5. Los grupos deberán diseñar un proyecto de servicio comunitario relacionado con el problema emocional asignado, considerando la importancia de la vida saludable y las artes/estéticas como herramientas para el bienestar.


Fase de cierre:



  1. Puesta en común de los proyectos diseñados por cada grupo.

  2. Reflexión grupal sobre la importancia de replantear metas y considerar el bienestar personal y comunitario en la construcción del proyecto de vida.

  3. Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Fase de inicio: