Implementación de una instalación eléctrica o solar sustentable con costos reales.

TERESA DE JESUS YAH
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas" en la asignatura de Tecnología, dirigido a alumnos de Secundaria 3º, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y enfoque interdisciplinario.


Tema: Implementación de una instalación eléctrica o solar sustentable con costos reales.


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a un plan establecido para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Actividad de apertura para captar la atención de los alumnos, como una pregunta o una breve historia relacionada con el tema.

  • Presentación del objetivo y la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.



  1. Desarrollo:



  • Explicación del problema a resolver: Diseñar una instalación eléctrica o solar sustentable con costos reales.

  • Distribución de los alumnos en grupos de trabajo, promoviendo la diversidad en cada grupo.

  • Investigación y recopilación de información relacionada con las instalaciones eléctricas o solares sustentables y los costos asociados.

  • Análisis y discusión en grupo sobre las diferentes opciones de diseño y los criterios a considerar para elegir la mejor alternativa.

  • Desarrollo de propuestas detalladas de instalaciones eléctricas o solares sustentables, considerando los costos reales.



  1. Cierre:



  • Presentación de las propuestas de cada grupo ante el resto de la clase.

  • Evaluación y retroalimentación por parte de los compañeros y el profesor.

  • Reflexión sobre el proceso de trabajo, destacando la importancia del pensamiento estratégico y creativo e