Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales en 1º de Secundaria para la materia de Español

Caly Toledo
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales en 1º de Secundaria para la materia de Español


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos


Actividad:



  1. Saludo y revisión de asistencia.

  2. Actividad de motivación: presentar a los estudiantes una noticia periodística relacionada con un suceso significativo familiar, escolar, comunitario o social. Realizar preguntas para promover la reflexión sobre los géneros periodísticos.


Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 30 minutos


Actividades:



  1. Presentación de los géneros periodísticos informativos y sus características principales.

  2. Discusión en grupos sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que formen parte de la memoria colectiva y sean relevantes para los estudiantes.

  3. Elección de un suceso significativo por parte de cada grupo y asignación de un género periodístico para comunicar la información.

  4. Investigación y recopilación de datos sobre el suceso elegido.

  5. Redacción de una noticia, reportaje o crónica utilizando las características del género periodístico asignado.


Fase 3: Cierre



  • Duración: 10 minutos


Actividades:



  1. Presentación de las noticias, reportajes y crónicas elaboradas por cada grupo.

  2. Retroalimentación constructiva por parte de los compañeros.

  3. Reflexión final sobre la imp