Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Clase: Multiplicación y División como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Nivel: Primaria 5º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atendiendo al problema de Disfunción Familiar

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la multiplicación y división
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que se aprenderá sobre la multiplicación y la división, y cómo estas operaciones están relacionadas como operaciones inversas.


2. Actividad de indagación: Plantear una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "En una receta de cocina se necesita multiplicar 1/2 taza de harina por 2. ¿Cuánta harina se necesita en total?" Los alumnos deberán trabajar en equipos para resolver el problema utilizando multiplicación.


3. Puesta en común: Cada equipo comparte su solución y se discuten las estrategias utilizadas.


4. Reflexión: Guiar a los alumnos a comprender la relación entre la multiplicación y la división, y cómo pueden utilizarse para resolver problemas.

Sesión 2:
Título: Multiplicación de números fraccionarios
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: Recordar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


2. Actividad de indagación: Plantear una situación problemática relaci