Estilos de vida activos y saludables

isabel rios
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinario: Drogadicción


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Introducción al tema de los estilos de vida activos y saludables.

  • Presentación del problema de la drogadicción y su relación con la falta de actividad física.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Agrupar a los estudiantes en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes factores y sus consecuencias en la salud.

  • Los equipos presentarán sus hallazgos a la clase y posteriormente se abrirá un espacio de discusión.


Cierre:



  • Reflexión y conclusiones sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Presentación de la tarea para la siguiente sesión: cada estudiante deberá proponer una acción concreta para modificar o eliminar uno de los factores identificados.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior y de las acciones propuestas por los estudiantes.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema de los estilos de vida activos y saludables.


Desarrollo:



  • Organización de los estudiantes en grupos mezclados de modo que puedan trabajar en proyectos de servicio relacionados con la p