Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Nombre de la clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Nivel educativo: Primaria 6º

Duración total de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo de la clase (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y vida saludable.

Tema transversal: Investigar por equipos juegos representativos de México como la indiaca y relacionarlos con juegos cooperativos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en su vida diaria.


• Actividad inicial: Elaboración de un mural con las ideas previas de los alumnos sobre juegos lúdicos, estratégicos y creativos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema: Dividir a los alumnos en equipos y asignar a cada uno un juego representativo de México como la indiaca. Explicarles que deberán investigar sobre el juego y cómo se relaciona con el juego cooperativo.


• Actividad de investigación: Los equipos investigarán en libros, internet u otras fuentes, recopilando información sobre el juego asignado y su relación con el juego cooperativo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Cada equipo presentará la información recopilada sobre el juego asignado y su relación con el juego cooperativo.


• Análisis y reflexión: Los alumnos debatirán sobre las similitudes y diferencias entre los juegos investigados, resaltando la importancia de la cooperación en los ju