Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Baltazar Garza
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Actividad de calentamiento: realizar ejercicios dinámicos de estiramiento y movilidad articular.


Desarrollo:



  • Introducción al tema: explicar qué son las capacidades, habilidades y destrezas motrices y su importancia en el desarrollo físico.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices que conocen los alumnos.

  • Visionado de videos de diferentes disciplinas deportivas y análisis de las capacidades, habilidades y destrezas que se requieren en cada una.

  • Reflexión y debate sobre el potencial que tienen los alumnos para desarrollar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea: investigar sobre la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en la vida diaria.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada.

  • Actividad de calentamiento: realizar juegos recreativos que involucren el desarrollo de capacidades, habilidades y destrezas motrices.


Desarrollo:



  • Presentación del proyecto de Aprendizaje Servicio: organizar una miniolimpiada en la escuela.

  • Explicación de los valores que se promueven en las olimpiadas: respeto, superación personal, trabajo en equipo, igualdad, etc.

  • Discusión sobre la importancia de promover estos valores en la sociedad y cómo se pueden aplicar en la vida diaria.

  • Planificación de las actividades y disciplinas deportivas que se realizarán en la miniolimpiada.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea: investigar sobre los valores promovidos en las olimpiadas.


Sesión 3:


Inicio:



  • Repaso