Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

• Presentación del tema a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y ejemplos de textos autobiográficos.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una autobiografía famosa y análisis de cómo está narrado en primera persona del singular.


• Reflexión grupal sobre las razones por las que suelen narrarse en primera persona del singular.


• Actividad individual: los alumnos deberán escribir en su cuaderno una breve narración autobiográfica sobre un suceso importante en su vida.

Sesión 2:

• Lectura y corrección de las narraciones autobiográficas escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Discusión en grupos pequeños sobre los sucesos narrados y las razones por las que se eligieron esos sucesos.


• Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.


• Actividad en parejas: los alumnos intercambiarán sus narraciones y deberán escribir una reflexión sobre el suceso narrado por su compañero/a, sin usar categorías ni interpretaciones ajenas.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de las reflexiones escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Discusión grupal sobre la importancia de reconstruir la propia vida sin usar categorías o interpretaciones ajenas.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico en el que se utilicen categorías o interpretaciones ajenas y análisis de cómo esto afecta la narración.


• Actividad en pareja: los alumnos deberán es