Textos literarios escritos en español o traducidos
MA. LUISA GAZPAR- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos
Tema: Elaboración de un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, basado en algún género literario preferido, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: En esta comunidad es muy común que los niños tengan un vocabulario muy altisonante, esto es cultural, además no les gusta mucho leer textos literarios.
Sesión 1: Introducción a los textos literarios (50 minutos)
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros literarios conocidos por los alumnos.
- Breve explicación de los géneros literarios más comunes.
Desarrollo:
- Presentación de ejemplos de textos literarios escritos en español o traducidos.
- Análisis y discusión de las características de los textos literarios.
- Identificación de los elementos literarios presentes en los ejemplos.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de la literatura y su relación con la cultura.
- Tarea: Investigar sobre un género literario de su elección para la próxima sesión.
Sesión 2: Exploración de géneros literarios (50 minutos)
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los géneros literarios mencionados.
Desarrollo:
- Presentación de distintos géneros literarios y ejemplos representativos de cada uno.
- Análisis y discusión de