Interacción motriz - Reflexionar sobre las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de fortalecer la interacción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción motriz - Reflexionar sobre las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de fortalecer la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Problemática a atender: Aprender danzas tradicionales de manera interdisciplinar.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.


• Actividad de sensibilización: Realizar un juego cooperativo donde los alumnos deban seguir reglas y trabajar en equipo.


• Reflexión grupal: ¿Qué normas se deben seguir para que el juego sea justo y divertido? ¿Por qué es importante respetar las normas en el juego?


• Juego de roles: Los alumnos deberán representar situaciones donde se presenten conflictos en el juego y buscar soluciones basadas en normas de convivencia.


• Cierre de la sesión: Comentar las conclusiones obtenidas y reafirmar la importancia de las normas en la convivencia.

Sesión 2:

• Introducción al tema: Danzas tradicionales y su importancia cultural.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán buscar información sobre una danza tradicional de su interés.


• Presentación de las investigaciones: Cada alumno expondrá brevemente lo que ha aprendido sobre la danza que investigó.


• Actividad práctica: Aprender los pasos básicos de la danza tradicional elegida y practicarlos en parejas o grupos pe