Formación cívica y ética - Nociones sobre normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Nociones sobre normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Problemática: Reconocer conceptos indispensables en la sociedad actual.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de imágenes relacionadas con normas, leyes, instituciones y organizaciones que protegen los derechos humanos.


• Generar una lluvia de ideas sobre los conceptos que los alumnos conocen sobre el tema.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un caso hipotético relacionado con la violación de los derechos humanos en la comunidad.


• Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos analicen el caso y reflexionen sobre la importancia de las normas y leyes en la protección de los derechos humanos.


• Cada grupo debe buscar información sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos en la comunidad y en el país.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y se realiza una puesta en común.


• Se promueve un debate sobre la importancia de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos huma