La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de las diferencias entre la sexualidad y la diversidad de género.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos

  
  



• Actividades:

  
  

1. Presentación del tema: Explicar brevemente el tema de la clase "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".

   
   



2. Problematización: Plantear el problema relacionado con las diferencias entre la sexualidad y la diversidad de género. Por ejemplo: "¿Cómo han cambiado las ideas sobre la sexualidad y la diversidad de género a lo largo de la historia y cómo afectan a las personas jóvenes e infantiles?"

   
   



3. Generación de preguntas: Pedir a los alumnos que generen preguntas sobre el tema y el problema planteado. Anotar las preguntas en un cartel.

   
   

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos

  
  



• Actividades:

  
  

1. Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

   
   



2. Investigación guiada: Proporcionar a cada grupo recursos (libros, documentos, artículos en línea, etc.) para que investiguen sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias y las diferencias entre la sexualidad y la diversidad de género. Darles una serie de preguntas guía para orientar su investigación.

   
   



3. Análisis y discusión: Una vez finalizada la investigación, los grupos deberán analizar la información y discutir las respuestas a las preguntas planteadas