Exposición sobre temas diversos

Jose Luis
Primaria 4º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


I. Introducción (5 minutos)



  • Saludo y motivación: conversar con los alumnos sobre la importancia de aprender a exponer sobre diferentes temas y cómo esto puede ayudarles a comunicarse de manera efectiva. También se hará énfasis en la importancia de cuidar el ambiente y prevenir adicciones para llevar una vida saludable.


II. Desarrollo (30 minutos)



  1. Planificación de la exposición (10 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de planificar su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de materiales que pueden utilizar, como carteles, presentaciones en diapositivas, maquetas, etc.

  • Los alumnos deberán elegir un tema sobre el cuidado del ambiente o la prevención de adicciones para su exposición y comenzar a planificarla, decidiendo qué materiales utilizarán y cómo los organizarán.



  1. Reflexión sobre sinónimos y antónimos (10 minutos)



  • Realizar una breve explicación sobre lo que son los sinónimos y antónimos, y cómo pueden ayudar a enriquecer la exposición y evitar repeticiones en el discurso.

  • Proporcionar ejemplos de sinónimos y antónimos relacionados con los temas elegidos por los alumnos y pedirles que los utilicen en sus apuntes y exposiciones.



  1. Mantener el interés del auditorio (10 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de mantener el interés del público durante su exposición, ajustando el volumen de voz y utilizando elementos paralingüísticos, como gestos y entonación.