El reto del cambio climático.

FHER FIERROS
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Reconocer las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima para comprender la distribución de las regiones naturales en la Tierra.


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos): Iniciar la clase presentando el tema del cambio climático y su importancia para el bienestar de la sociedad. Preguntar a los estudiantes si saben qué es el cambio climático y si conocen alguna consecuencia negativa de este fenómeno.



  2. Actividad de grupo (25 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una lista de elementos y factores del clima, como temperatura, precipitación, vientos, altitud, latitud, entre otros. Cada grupo deberá discutir y señalar las relaciones e interacciones entre estos elementos y factores, así como su influencia en la distribución de las regiones naturales en la Tierra.



  3. Puesta en común (15 minutos): Invitar a los grupos a exponer sus conclusiones frente a la clase. Animar a los estudiantes a realizar preguntas y comentarios sobre las presentaciones de los demás grupos.




Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Analizar la biodiversidad en el mundo y su relación con el cambio climático.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima.



  2. Exposición interdisciplinaria (20 minutos): Invitar a un experto en biodiversidad a dar una charla a los estudiantes sobre la importancia de la biodiversidad, su relación con el cambio climático y las consecuencias negativas de la pérdida de biodiversidad.



  3. Debate (20 minutos): Dividir a los estudiantes en dos grupos y asignarles post