Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Expresión de emociones mediante juegos de expresión corporal.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de las emociones: conversación sobre las diferentes emociones que pueden experimentar en distintas situaciones.


• Presentación de las emociones a través de imágenes y expresiones faciales.


• Juego de representación: Los niños deberán representar una emoción específica a través de la expresión corporal y los demás deberán adivinar cuál es la emoción.

Sesión 2:

• Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Juego de roles: Los niños se dividirán en parejas y cada pareja deberá representar una situación cotidiana donde se experimente una emoción determinada. Los demás compañeros deberán adivinar la emoción y la situación representada.


• Reflexión grupal sobre las emociones experimentadas en el juego de roles.

Sesión 3:

• Revisión de las emociones identificadas en las sesiones anteriores.


• Juego de dramatización: Los niños deberán representar diferentes escenas donde se expresen distintas emociones. Se trabajará el reconocimiento y la identificación de las emociones a través de la expresión corporal.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las emociones experimentadas en el juego de dramatización y cómo i