Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de manifestaciones culturales y artísticas a través de una conversación en grupo. Preguntar a los alumnos si conocen alguna pintura, zona arqueológica, poema o artesanía y qué les provoca.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que dibujen una manifestación cultural o artística que les gusta y que expliquen por qué les gusta. Luego, compartir sus dibujos y explicaciones con el grupo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo que se discutió en la sesión anterior y los dibujos que los alumnos compartieron.


• Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que elijan uno de los dibujos que compartieron y que se lo muestren a su compañero. Luego, deben explicar lo que les gusta de esa manifestación cultural o artística y escuchar lo que su compañero les dice sobre su dibujo.

Sesión 3:

• Introducción a nuevas manifestaciones culturales y artísticas: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, zonas arqueológicas, poemas y artesanías. Pedir a los alumnos que observen detenidamente las im