La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Planeación de clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Relacionar las leyes de castas del periodo colonial como organización social que ayuda a explicar el racismo mexicano como fenómeno histórico y contemporáneo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos.


• Lectura de un texto breve sobre la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes entre la vida cotidiana en esas dos épocas.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las principales características de la vida cotidiana en esos periodos históricos.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de leyes de castas y su importancia en el periodo colonial.


• Lectura de un texto informativo sobre las leyes de castas y su función en la sociedad colonial.


• Realización de un debate en grupos sobre la influencia de las leyes de castas en la estructura social y en la discriminación racial.


• Presentación de conclusiones y reflexión grupal sobre el tema.

Sesión 3:

• Análisis de ejemplos concretos de las leyes de castas y sus implicaciones sociales.


• Lectura de casos históricos relacionados con las leyes de castas y el racismo en el México co