La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los estudiantes y generar un debate inicial sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus experiencias o conocimientos previos relacionados con el tema.


• Introducir el problema a resolver: ¿Cómo identificar las características de los seres vivos?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un ser vivo (planta, animal o microorganismo) para que investiguen y recolecten información sobre sus características.


• Proporcionar recursos como libros, internet o material audiovisual para que los estudiantes realicen sus investigaciones.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de conocimientos entre los grupos.


• Cada grupo debe tomar notas y registrar la información obtenida.

Sesión 2:

• Cada grupo debe exponer al resto de la clase las características del ser vivo asignado.


• Durante las exposiciones, los demás grupos pueden hacer preguntas o comentarios para enriquecer la discusión.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre