Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo PDA: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Convivencia escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: "Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos".


• Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de la comunicación en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, crónica, editorial, entrevista, entre otros) y sus características.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico y su aplicación en diferentes sucesos significativos.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar sucesos significativos en la comunidad escolar y en la comunidad en general.


• Organización de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre un suceso significativo de su elección.


• Establecimiento de criterios para evaluar la relevancia y veracidad de la información recopilada.

Cierre:

• Puesta en común de los sucesos significativos identificados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación y los géneros periodísticos en la preservación de la memoria colectiva.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y r