Introducción a la correspondencia uno a uno

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la correspondencia uno a uno

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar que aprenderemos a contar objetos y elementos de nuestro entorno.


• Iniciar una conversación sobre la importancia de contar y cómo lo utilizamos en situaciones cotidianas.


• Realizar una actividad manipulativa donde los alumnos cuenten objetos en su entorno cercano, como juguetes en el salón de clases.


• Introducir el concepto de correspondencia uno a uno, utilizando ejemplos visuales y preguntas orientadoras.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben emparejar objetos uno a uno, mostrando la correspondencia.


• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y hacer una síntesis.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Conteo de objetos

• Repasar el concepto de correspondencia uno a uno y su importancia para contar objetos.


• Presentar diferentes situaciones problemáticas donde los alumnos deben contar objetos en su entorno, como contar los lápices en la caja o los libros en la estantería.


• Proporcionar a los alumnos diversos materiales manipulativos para que realicen el conteo de los objetos.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos actúen como compradores y vendedores, contando objetos como frutas o juguetes.


• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y hacer una síntesis.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Conteo de elementos en