Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo:
Analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identificar sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identificar aquellos anuncios que son publicados en su comunidad, reflexionando sobre publicidad falsa y consumismo.

Enfoque: Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.


• Explicar el objetivo de la clase: Analizar anuncios publicitarios e identificar sus características y funciones.


• Plantear el problema a atender: Identificar aquellos anuncios que son publicados en la comunidad, reflexionando sobre publicidad falsa y consumismo.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los tipos de anuncios publicitarios que conocen.


• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente los anuncios y anoten las características que identifiquen (colores, imágenes, texto, eslogan, etc.).


• Realizar una discusión grupal sobre las características comunes de los anuncios publicitarios.


• Explicar las funciones principales de los anuncios publicitarios (informar, persuadir, llamar la atención, etc.).


• Reflexionar con los alumnos sobre cómo la publicidad puede influir en el consumo y el concepto de falsa publicidad.

Cierre:

• Solicitar a los alumnos que investiguen y traigan anuncios publicitarios que se encuentren en su comunidad para la próxima sesión.


• Asignar la tarea de reflexio