Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Kenia Garcia
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Biología: Salud sexual y reproductiva en adolescentes
Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.
- Introducción al tema de la clase: "Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes".
- Realizar una breve dinámica para establecer un ambiente de confianza y respeto, donde los estudiantes puedan expresar sus opiniones y experiencias relacionadas con el tema.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de información básica sobre la salud sexual y reproductiva en adolescentes, incluyendo la importancia de la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo.
- División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de una pregunta o problema relacionado con el tema.
- Los estudiantes deberán investigar, debatir y buscar información en diferentes fuentes para responder a su pregunta o resolver el problema planteado.
- El docente brindará orientación y apoyo durante el proceso de investigación.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se abrirá un espacio para el debate y l