Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: NARACCION (dificultad en la narración de sucesos)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos de los tiempos verbales

• Presentar el tema de la narración de sucesos del pasado y presente.


• Explicar los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de los tiempos verbales en diferentes contextos.


• Promover la participación de los alumnos a través de preguntas y ejemplos.

Sesión 2: Actividades de comprensión y práctica de los tiempos verbales

• Realizar actividades de comprensión lectora en las que los alumnos deben identificar y utilizar los tiempos verbales adecuados para narrar sucesos.


• Proporcionar ejemplos de narraciones en distintos tiempos verbales para que los alumnos los analicen y reflexionen sobre ellos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de actividades y la discusión de respuestas.

Sesión 3: Elaboración de narraciones en tiempos verbales

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de elaborar una narración utilizando los tiempos verbales aprendidos.


• Brindar orientación y retroalimentación a los grupos mientras elaboran sus narraciones.


• Realizar una puesta en común al final de la sesión, en la que los grupos compartan sus narraciones y se analicen en conjunto.

Sesión 4: Presentación de las narraciones

• Dar la oportunidad a cada gru