Introducción al tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios"

fernanda guarneros
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios"


Objetivo de la sesión: Introducir el tema y motivar a los alumnos a explorar y experimentar con diferentes movimientos en distintos espacios.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve dinámica de calentamiento para activar el cuerpo.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Proyectar imágenes de diferentes espacios y preguntar a los alumnos qué movimientos podrían realizar en cada uno de ellos. Generar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Actividad práctica (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio (patio, sala de juegos, gimnasio, etc.). Cada grupo deberá explorar el espacio y probar diferentes movimientos: correr, saltar, trepar, arrastrarse, etc. Los alumnos deberán registrar en una hoja los movimientos que realizaron y cómo se sintieron al hacerlos.

  4. Reflexión (5 minutos): Reunir a los alumnos y compartir en grupo lo que descubrieron durante la actividad práctica. Preguntar a los alumnos si notaron algún cambio en su cuerpo mientras se movían y si experimentaron alguna sensación de dolor o malestar.


Sesión 2: Conociendo las señales de dolor o malestar en nuestro cuerpo


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de reconocer las señales de dolor o malestar durante la actividad física y aprender a identificarlas.


Actividades:



  1. Recordatorio (5 minutos): Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si recuerdan alguna situación en la que hayan sentido dolor o malestar mientras realizaban alguna actividad física.

  2. Presentación del