Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Rosy
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo (PDA): Elaborar e interpretar registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; explicarlos a otras personas, en su lengua materna y con sus propias palabras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando nuestra comunidad.
Objetivo específico: Observar y nombrar objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad.
Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la diversidad de la comunidad y cómo se refleja en los objetos y elementos que nos rodean.

  2. Realizar una caminata por el entorno escolar y sus alrededores, pidiendo a los estudiantes que identifiquen y nombren los objetos y elementos que encuentren.

  3. Registrar los objetos y elementos identificados en una tabla o lista.


Sesión 2:
Título: Clasificando objetos y elementos.
Objetivo específico: Clasificar los objetos y elementos del entorno en categorías según sus características.
Actividades:



  1. Repasar la lista de objetos y elementos del entorno registrados en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes categorías de clasificación, como colores, formas, tamaños, etc.

  3. Trabajar en grupos pequeños para clasificar los objetos y elementos en las diferentes categorías.

  4. Compartir los resultados y discutir las diferencias y similitudes en las clasificaciones realizadas por cada grupo.


Sesión 3:
Título: Experimentando con objetos y elementos.
Objetivo específico: Experimentar con diferentes obje