Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Mac Papi
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

    • Actividad motivadora: Mostrar imágenes o videos que representen situaciones en las que intervienen los sistemas nervioso y endocrino.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción a los sistemas nervioso y endocrino: Explicar brevemente qué son y cuál es su función en el cuerpo humano.

    • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de preguntas para investigar sobre el tema. Deben utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, artículos científicos, etc.).

    • Orientación y guía a los grupos durante la investigación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común: Cada grupo comparte la información que ha investigado y se realiza una discusión en clase sobre los hallazgos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema y de los hallazgos de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Continuación de la actividad de indagación: Los grupos completan su investigación y preparan una presentación para compartir con el resto de la clase.

    • Presentación de los resultados: Cada grupo expone sus hallazgos y se promueve