Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Identificación de los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Características y aplicación de los textos expositivos.


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones o fenómenos que los alumnos consideren relevantes en su comunidad.


• Explicación de los conceptos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Lectura y análisis de textos expositivos que ejemplifiquen cada uno de los conceptos mencionados.


• Actividad de comprensión: Elaboración de un mapa conceptual sobre los conceptos trabajados.

Sesión 2 (Desarrollo del proyecto comunitario):

• Organización de los alumnos en grupos.


• Elección de un problema que afecte a su comunidad y que puedan investigar y proponer soluciones.


• Investigación en bibliotecas y recursos digitales sobre el problema elegido.


• Elaboración de un texto expositivo que presente el problema y proponga soluciones.


• Actividad de escritura: Producción individual de un párrafo que exponga el problema y una posible solución.

Sesión 3 (Análisis de textos expositivos):

• Lectura y análisis de textos expositivos que presenten problemas y soluciones relacionados con la comunidad.


• Identificación de los efectos planteados en los textos.


• Actividad de comprensión: Elaboración de un cuadro comparativo sobre los efecto