Identificando y expresando emociones

Jaqueline Cruz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Identificando y expresando emociones


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar emociones a través de la comunicación oral y de diversos lenguajes, fomentando la convivencia comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese cómo se siente en ese momento.
    c. Registro de las emociones mencionadas en un pizarrón o cartelera.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de una serie de imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).
    b. Promover la discusión grupal sobre cada imagen, invitando a los alumnos a compartir situaciones en las que han experimentado esas emociones.
    c. Realización de una actividad artística que permita a cada alumno expresar una emoción a través de dibujos, pinturas o collage.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión grupal sobre la importancia de expresar y comunicar emociones.
    b. Invitación a los alumnos a compartir sus creaciones y emociones expresadas durante la actividad artística.




Sesión 2: Comunicando necesidades, gustos y saberes


Objetivo: Los alumnos serán capaces de manifestar oralmente necesidades, gustos y saberes, utilizando distintos lenguajes y fomentando la comunicación comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio de la sesión anterior, destacando la importancia de expresar emociones.
    b. Juego de adivinanzas en el que se presenten situaciones comunes en las que los alumnos deben identificar una necesidad, gusto o saber relacionado.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Realización de una actividad grupal en la q