Las tensiones en siglo XX - Gobierno del desarrollo estabilizador

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX - Gobierno del desarrollo estabilizador

Objetivo de la clase:
Explicar las características, las prioridades y los sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el tema de la contaminación en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas sobre los gobiernos del desarrollo estabilizador.


2. Presentación oral sobre la relación entre el desarrollo estabilizador y la contaminación.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el gobierno del desarrollo estabilizador.


2. Planteamiento del problema: ¿Cómo afectó el desarrollo estabilizador a la situación de la contaminación en ese periodo?

Desarrollo:

1. Organización de equipos de trabajo.


2. Investigación en recursos bibliográficos y digitales sobre el desarrollo estabilizador y su relación con la contaminación.


3. Discusión en equipo sobre las características y prioridades de los gobiernos del desarrollo estabilizador.

Cierre:

1. Puesta en común de las investigaciones y discusiones realizadas.


2. Reflexión individual sobre las implicaciones del desarrollo estabilizador en la contaminación.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retroalimentación de tareas asignadas en la sesión anterior.


2. Presentación de casos específicos de contaminación durante el periodo del desarrollo estabilizador.

Desarrollo:

1. Análisis de los casos presentados y discusión en equipo sobre las consecu