Introducción al azar y probabilidad

Claudia Berenice Barajas
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al azar y probabilidad
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender los conceptos básicos de azar y probabilidad.


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema y generar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca del azar y la probabilidad.

  • Realizar preguntas abiertas para fomentar la participación de todos los estudiantes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar ejemplos de situaciones de la vida cotidiana donde se pueda aplicar la probabilidad (tirar una moneda, lanzar un dado, etc.).

  • Realizar actividades prácticas en grupos pequeños donde los estudiantes puedan experimentar con eventos aleatorios y calcular la probabilidad de que ocurran.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad grupal donde los estudiantes puedan compartir lo aprendido durante la sesión.

  • Reforzar los conceptos clave y asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Tema: Eventos complementarios
Objetivo: Los alumnos serán capaces de distinguir eventos complementarios y calcular su probabilidad.


Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre azar y probabilidad.

  • Plantear una situación problemática relacionada con eventos complementarios.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes puedan identificar eventos complementarios y calcular su probabilidad.

  • Resolver problemas relacionados con eventos complementarios en grupo.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad grupal donde los estudiantes compartan las soluciones a los problemas planteados.

  • Revisar los conceptos clave y asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 3:
Tema: Eventos mutuamente