Introducción al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente

Enok Pinaxo

Ubicación curricular

Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente (10 minutos)

Presentar el tema a través de una breve explicación sobre qué es la narración y su importancia en la comunicación.

Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen ejemplos de narraciones que hayan escuchado o leído.

Introducir la idea de que las narraciones pueden ser sobre sucesos que ocurrieron en el pasado o que están sucediendo en el presente.

Sesión 2: Identificación de las características principales de la narración (10 minutos)

Mediante la lectura de un cuento corto, identificar las características principales de la narración, como la presencia de un narrador, personajes, tiempo y espacio.

Realizar preguntas para que los alumnos identifiquen estas características y las comenten en grupo.

Sesión 3: Reconocimiento de la narración de sucesos del pasado (10 minutos)

Presentar a los alumnos diferentes textos narrativos que relaten sucesos del pasado, como cuentos históricos o biografías.

Pedir a los alumnos que identifiquen en los textos las características de la narración y resalten las palabras o frases que indiquen que los sucesos ocurrieron en el pasado.

Sesión 4: Reconocimiento de la narración de sucesos del presente (10 minutos)

Presentar a los alumnos diferentes textos narrativos que relaten sucesos del presente, como noticias o relatos de sucesos actuales.

Pedir a los alumnos que identifiquen en los textos las características de la narración y resalten las palabras o frases que indiquen que los sucesos están ocurriendo en el presente.

Sesión 5: Aplicación de lo aprendido en una actividad de escritura (15 minutos)