El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Sesión 1:

Título de la sesión: "Conociendo nuestra comunidad rural"

• Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

  
  



• Duración: 45 minutos

  
  



• Recursos: mapas, imágenes de la comunidad rural, papel y lápices para cada alumno.

  
  



• Desarrollo de la sesión:

  
  

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a investigar sobre nuestra comunidad rural y cómo se relaciona con el espacio geográfico".
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué conocen sobre su comunidad rural y cómo creen que se relaciona con la geografía.
   
   
   • Plantear el problema central: "La escuela se encuentra en una comunidad rural. ¿Cómo podemos entender la relación entre la comunidad y el espacio geográfico?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Entregar a cada grupo mapas de la comunidad rural y imágenes representativas de la misma.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen detenidamente los mapas y las imágenes, analizando los elementos naturales y sociales que pueden identificar.
   
   
   • Promover la discusión dentro de cada grupo, animando a los alumnos a pensar en las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza presentes en su comunidad.
   
   
   • Cada grupo deberá registrar sus reflexiones en un papel y preparar una breve exposición para compartir con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará sus reflexiones sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en la comunidad rural.
   
   
   • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, cuestionando sus respuestas y promoviendo el pensamiento crítico.
   
   
   • Resumir las conclusiones d