Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Cinthya Catzoli
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.


PDA: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de equilibrio y coordinación en situaciones de juego.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Identificar y experimentar diferentes formas de movimiento en el espacio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento muscular.

    • Explicar el objetivo de la clase y la importancia de la actividad física para una vida saludable.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una serie de estaciones con diferentes actividades que impliquen movimientos básicos (correr, saltar, trepar, gatear, etc.).

    • Los estudiantes deberán experimentar cada estación y reflexionar sobre cómo se sienten al realizar cada movimiento.

    • Promover el trabajo en parejas para fomentar la cooperación y el apoyo mutuo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las experiencias y sensaciones vividas durante las actividades.

    • Conclusión de la importancia de tener control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones.




Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar habilidades de equilibrio y coordinación en diferentes contextos de juego.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del contenido de la sesión anterior.

    • Realizar ejercicios de calentamiento específicos para el equilibrio y la coordinación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de equilibrio en un circuito de obstáculos: los estudiante