Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: El alumno identifica baile y danza de grupos étnicos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de distintas manifestaciones culturales como bailes, danzas, pinturas, música, entre otros.


• Preguntas generadoras: ¿Qué manifestaciones culturales conocen? ¿Han tenido contacto con manifestaciones de pueblos indígenas y afrodescendientes?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre bailes y danzas de grupos étnicos de México y del mundo.


• Recopilación de información: Los grupos recopilan información sobre los bailes y danzas, su origen, significado, vestimenta, música, etc.


• Presentación: Cada grupo presenta sus hallazgos a través de una exposición oral o multimedia.

Cierre:

• Reflexión: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales de los distintos grupos étnicos.


• Compromiso: Cada alumno se compromete a investigar y aprender más sobre una manifestación cultural específica para la siguiente sesión.

Sesión 2:

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