Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago académico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de ejercicios prácticos.


2. Presentación de un proyecto de investigación sobre la utilidad de las fracciones y decimales en la vida diaria.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las fracciones y los decimales.
Inicio:

• Presentación del tema a través de una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida diaria.


• Breve explicación del concepto de fracción y decimal.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Indagación guiada a través de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre los pasos y estrategias utilizadas.

Cierre:

• Realización de un resumen gráfico en el que los alumnos muestren la relación entre fracciones y decimales.


• Actividad de consolidación en parejas: los alumnos se preguntarán mutuamente ejercicios de conversión y resolverán en conjunto.

Sesión 2:
Tema: Estrategias para convertir fracciones en decimales.
Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior mediante una actividad de preguntas y respuestas.


• Planteamiento del problema de rezago académico en relación a la conversión de fracciones en decimales.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes estrategias para co