Rectas y ángulos.
FLORINA BRIONES
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas sobre el tema de Rectas y Ángulos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
Interdisciplinaridad: Lecto escritura y pensamiento lógico.
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Rectas y ángulos. Explicar la importancia de comprender y calcular los ángulos en diferentes situaciones.
- Realizar una actividad de lectura en voz alta sobre situaciones en las que se requiere medir o calcular ángulos.
Desarrollo:
- Formar equipos de trabajo y entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes figuras geométricas que incluyan rectas y ángulos.
- Pedir a los alumnos que, en sus equipos, observen las figuras y analicen cómo se pueden calcular los ángulos formados por las rectas.
- Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los estudiantes para llegar a una conclusión sobre cómo calcular los ángulos.
Cierre:
- Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus descubrimientos sobre cómo calcular los ángulos formados por las rectas.
- Reflexionar sobre la importancia de los ángulos en la geometría y en la resolución de problemas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre cómo calcular los ángulos formados por las rectas.
- Presentación de un problema real que requiere calcular ángulos: "Un arquitecto debe diseñar una plaza con diferentes bancas. ¿Cómo puede calcular los ángulos para que las bancas queden simétricas y estéticamente agradables?"
Desarrollo:
- Invitar a los alumnos a discuti