Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Grado: 6° de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: ¿Qué características debe tener una frase publicitaria?

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios

• Presentar el objetivo de aprendizaje y el problema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un anuncio publicitario y para qué se utiliza.


• Mostrar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios de productos o servicios locales.


• Realizar una discusión en grupo sobre las características de los anuncios, centrándose en las frases publicitarias utilizadas.


• Identificar y analizar los recursos lingüísticos y gráficos utilizados en los anuncios.

Sesión 2: Investigación sobre frases publicitarias

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes productos o servicios locales para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre las frases publicitarias utilizadas en los anuncios de su producto o servicio asignado.


• Los alumnos deberán buscar ejemplos de frases publicitarias, identificar los recursos lingüísticos utilizados y reflexionar sobre su efectividad.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3: Producción de anuncios publicitarios

• Los alumnos tr