Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Los niños no saben qué es la Navidad ni qué elementos la componen.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "Hoy vamos a hablar sobre una celebración muy especial que se llama Navidad. ¿Alguien sabe qué es la Navidad? ¿Qué elementos creen que la componen?".


• Realización de una lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los alumnos.


• Registro de las ideas principales en un papelógrafo.


• Explicación del concepto de Navidad y de los elementos que la componen.


• Visualización de imágenes relacionadas con la Navidad.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Los niños elaborarán tarjetas navideñas utilizando diferentes técnicas artísticas como el dibujo, la pintura y el uso de materiales reciclados.


• Reflexión sobre las tarjetas elaboradas y cómo representan la Navidad.

Sesión 3:

• Investigación en libros y recursos digitales sobre las tradiciones de Navidad en la comunidad y el país.


• Trabajo en grupos para identificar y describir las tradiciones navideñas más relevantes.


• Elaboración de una lista de las tradiciones navideñas encontradas.

Sesión 4:

• Exposición de las tradiciones navideñas encontradas por los grupos.


• Reflexión y análisis de las similitudes y diferencias entre las t