Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

PDA: Representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Desarrollo físico y mental ante la tecnología.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de introducción: Ver un video sobre la importancia de la suma y la resta en la vida cotidiana.


• Discussión en grupo: ¿En qué situaciones de nuestra vida diaria utilizamos la suma y la resta?


• Actividad práctica: Resolver problemas de suma y resta en el entorno cercano, como calcular la cantidad de golosinas en una bolsa. Los alumnos deben utilizar diferentes expresiones aditivas para representar las cantidades.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las diferentes expresiones aditivas utilizadas por los alumnos.


• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos y utilizarán materiales concretos, como bloques o fichas, para representar diferentes cantidades y operaciones de suma y resta.


• Discussión en grupo: Compartir y comparar los resultados de las investigaciones.


• Actividad práctica: Resolver problemas de suma y resta utilizando los materiales concretos.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los conceptos de suma y resta.


• Actividad de aplicación: Resolver problemas de suma y resta en contextos reales, com