El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA): Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios con bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los niños están conociendo las figuras geométricas para relacionarlas con la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad: Observación de objetos en el entorno cercano y reconocimiento de sus formas.


• Desarrollo:
  
  
  • El maestro/a llevará a los alumnos a un paseo por el entorno cercano, como el patio de la escuela o el parque.
  
  
  • Se les pedirá a los niños que observen los objetos a su alrededor y describan su forma.
  
  
  • Se hará una lista en el pizarrón de las formas que van identificando.
  
  
  
  


• Cierre: Conversación en grupo sobre las formas observadas y su relación con la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad: Construcción de figuras tridimensionales con bloques.


• Desarrollo:
  
  
  • El maestro/a proporcionará a cada niño un conjunto de bloques de diferentes formas (cubos, cilindros, prismas, etc.).
  
  
  • Se les pedirá a los niños que utilicen los bloques para construir diferentes figuras tridimensionales, como una torre, una casa o un monumento.
  
  
  • Durante la actividad, el maestro/a irá haciendo preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿Qué figura estás construyendo?" o "¿Qué forma necesitas para completar tu figura?".
  
  
  
  


• Cierre: Los niños expondrán sus construcciones y explicarán las formas utilizadas.

Sesión 3:

• Actividad: Creación de escenario