Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo: Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a abordar: Ausentismo escolar y convivencia sana y pacífica.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.


• Planteamiento del problema del ausentismo escolar y la convivencia sana y pacífica como contexto para el proyecto comunitario.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentación de ejemplos concretos de estas manifestaciones y su importancia.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes elementos de las artes para valorar la diversidad cultural.

Fase de Cierre:

• Resumen de las ideas principales de la clase.


• Reflexión final sobre la importancia de promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística de una cultura distinta a la propia y escribir una breve reseña al respecto.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de las reseñas investigadas por lo