Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
José Alberto Padilla Hernández
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo: Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el cual deberán utilizar el diálogo para llegar a acuerdos y compartir sus puntos de vista.
- Actividad de motivación: Leer un cuento corto en voz alta y pedir a los alumnos que expresen cómo se sintieron al escuchar el cuento.
- Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus opiniones y emociones sobre el cuento. Fomentar el diálogo, respetando los turnos de palabra y utilizando fórmulas de cortesía.
Sesión 2:
- Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que identifiquen las pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, etc.
- Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones en las cuales deberán aplicar las pautas del diálogo.
- Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y reflexionar sobre la importancia de utilizar el diálogo de manera adecuada.
Sesión 3:
- Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento y pedir a los alumnos que identifiquen los diferentes momentos del cuento, como la introducción, el desarrollo y el desenlace.
- Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes momentos del cuent