Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Conocimiento del problema y reflexión (15 minutos)

• Actividad inicial: Presentación del tema y motivación a través de una dinámica grupal que fomente la participación de todos los alumnos.


• Introducción al problema: Explicación del problema de mantener una convivencia saludable en su entorno. Discusión en grupo sobre los conflictos más comunes que se presentan en su entorno y cómo afectan la convivencia.


• Reflexión en grupo: Preguntas orientadoras para la reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que influyen en la convivencia saludable en el entorno.

Sesión 2: Aprendizaje basado en proyectos y servicio (20 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para solucionar problemas en la comunidad.


• Identificación de posibles acciones: En grupos pequeños, los alumnos deben identificar acciones concretas que puedan realizar para mejorar la convivencia en su entorno. Se les debe animar a pensar en acciones que promuevan la inclusión y la igualdad de género.


• Planificación de las acciones: Cada grupo debe elegir una acción para llevar a cabo y diseñar un plan detallado con los recursos necesarios y el tiempo estimado.

Sesión 3: Ejecución de las acciones y evaluación (25 minutos)

• Implementación de las acciones: