Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".


• Participación en una charla sobre los diferentes espacios en los que nos movemos (hogar, escuela, parque) y las formas de movimiento que se pueden realizar en cada uno.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos se muevan de diferentes formas (saltando, corriendo, caminando) dentro del aula.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición del problema: "Rescate de juegos y juguetes tradicionales como parte de pasado rico de nuestros padres y abuelos".


• Introducción a juegos tradicionales (rayuela, elástico, la cuerda) y juguetes tradicionales (trompo, yoyo, balero) que se practicaban en el pasado.


• Participación en la demostración de un juego tradicional y su respectiva explicación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación del tema de los juegos y juguetes tradicionales.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos participen en un juego tradicional en grupos pequeños.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los juegos tradicionales y los juegos contemporáneos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Integración del tema de los juegos tradicionales con el tema de las posibilidades de movimiento.


• Realización de una actividad práctica en la que los